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[期刊论文] 作者：黎星玉,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2007
怎样让学生对语文学习产生兴趣，充分发挥其主观能动作用，促进学生“自主、合作、探究”地学习，提高教学效率，培养具有独立性、科学性、情感性、开放性和创造性的高素质人才？这是每......
[期刊论文] 作者：黎星玉,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2009
网络环境下的“互动式”教学是依据现代教学理论，充分发挥网络环境的优势并经过课堂教学形式的重新组合，课堂教学策略的重新调整，优化“互动式”教学模式，从而实现生境互动、师生......
[期刊论文] 作者：黎星玉,
来源：语文教学与研究 年份：2003
“三多一主”语文教改实验即“多读、多思、多写 ,树立学生主体地位”的课堂教学实验。在实验中 ,笔者以叶圣陶的语文教育思想为指针 ,充分发挥学生自主学习的潜能 ,大胆进行...
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