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[期刊论文] 作者：龙发贵 陈佐华,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2017
【摘 要】实践出真知，在小学数学教学中，遵循学生的认知发展规律，从学生已有的经验和兴趣出发，并发挥这种已有的经验和兴趣，让学生亲自动手操作，亲身体验探索、思考和发现科学原理的过程。对学生认识能力、思维能力、创新能力发展以及情感培养、意志锻炼都有重要意义......
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