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[期刊论文] 作者：龙肖媚,
来源：山海经：教育前沿 年份：2020
STEM教育是基于科学、技术、工程、数学的跨学科教育，用STEM教育理念指导小学科学课堂教学，更多地强调学科之间的交叉融合，重在激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力，促进学生全......
[期刊论文] 作者：龙肖媚,
来源：世界家苑·学术 年份：2019
摘要：《义务教育小学科学课程标准》指出：STEM教育是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式，它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体，有利于学生创新能力的培养。用STEM教育理念指导小学科学课堂教学，更多地强调学科之间的交叉融合，重在培养学生的综合能力......
[期刊论文] 作者：贺立红,韩锡君,龙肖媚,何红卫,宾金华,
来源：华南师范大学学报(自然科学版) 年份：2001
用1 mg·mL-1的茉莉酸甲酯(methyl jasmonate,简称Me-Ja)处理4叶期烟草(Nicotiana talacumL.)幼苗,然后接种黄瓜花叶病毒(Cucumlez mosaic virus,CMV),一定时间后分析可...
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