搜索筛选:
搜索耗时0.0304秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：龙运萍,
来源：都市家教：上半月 年份：2011
初中学生正处于一个情绪变化激烈的时期，在这一阶段教师应恰当地使用激励性的语言和措施，使学生通过“内因”的作用，对知识产生兴趣，带动学生的非智力因素的提高，从而提高学习效果......
[期刊论文] 作者：龙运萍,
来源：中华少年·教学版 年份：2011
摘 要：《英语课程标准》中特别强调了对课程资源的开发与利用，它明确指出“积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。”“在开发英语课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络。网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英......
[期刊论文] 作者：龙运萍,
来源：中国教育创新与实践 年份：2013
学习英语的最终目的是为了交际，英语课的教学主张在轻松的环境中让学生逐步提高，实施活动教学法可以不断激发学生学习的兴趣，唤起他们用英语交流的欲望，调动他们学习英语的积极性，使课堂教学达到理想的效果，从而提高英语的教学质量。 一、调动学生情绪，创造良好的交......
相关搜索：
