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[期刊论文] 作者：龚传英,,
来源：中外交流 年份：2017
初中化学总复习是学生在教师指导下对所学课程总的回顾和总的检查,复习过程是教学过程的一个重要环节.通过复习可使学生将原来学习的知识进一步系统化网络化,也可使学生原有...
[期刊论文] 作者：龚传英,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
摘要：学生要想学好化学，必须从初中抓起；教师要从培养学生学习化学的兴趣入手，激发他们的求知欲，提高课堂教学效率，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，使初中学生更好地掌握化学基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用......
[期刊论文] 作者：龚传英,
来源：科学导报·学术 年份：2018
摘 要：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一只要被点燃的火把。”许多学生在学习时，大脑都爱停留在一个麻木接受的环节，不去想方设法使大脑动起来。九年级是非常关鍵的时期，教师要让学生化学实验的应用方式，提高他们对于化学学习的兴趣，促进教学水平的提升。本文以人......
[期刊论文] 作者：龚传英,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2014
随着新课改的推进，深化课堂教学改革要求化学教师在化学教学中必须渗透新课程理念，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，使学生养成终生学习的习惯。建立一种适应素质教育要求的新型教学模式，提高课堂教学的有效性，是我们教育工作者不断探索和追求的目标，对于促进学......
[期刊论文] 作者：龚传英,张学政,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2012
每一个人都希望自己聪明过人．比别人能说会写：每一个学生都希望成为一个好学生．都希望赢得赞许的目光．这种意识埋藏在每一个学生的心里。如果我们给一点催化剂．这种意识便会进发出......
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