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[期刊论文] 作者：龚健玲,
来源：现代教育教学 年份：2014
一直以来，学校给的资料繁多和学生对知识的死记硬背，磨灭了学生学习的兴趣和对数学现象的好奇心，泯灭了学生的创造性思维。在新一轮课改培训下，让我更清楚认识到"通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学的一个......
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