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[期刊论文] 作者：龚耀文,
来源：外语学法教法研究 年份：2014
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0087-01 前不久，学校组织了一次“小数加减法”教学设计比赛，有26位老师参与，其中17人设计应用“迁移”教学法引入新课的学习。后来与老师们谈到这个问题，都一致认为：用知识的“迁移”来设计本......
[期刊论文] 作者：龚耀文,张春鸣,,
来源：新课程学习(上) 年份：2014
新教材章节的安排呈专题的形式,并增加了许多活动课内容,十分有利于激发学生的学习热情,也有利于开发学生的创造性思维能力。在教学过程中可通过新增设的“读一读”“想一想...
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