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[会议论文] 作者：Hiromichi Mito,
来源：第29届世界音乐教育大会 年份：2010
越来越多关于音乐教育的研究开始关注日常音乐活动对音乐知识和技能习得的作用.本研究指出人们能够通过正式或不正式的学习体验获得较好的音乐技能.尤其是认知技能,不需要机动的训练,已经证实有着大量日常歌唱体验的人能够习得的音乐认知技能绝不次于那些接受过......
[会议论文] 作者：Hiromichi Mito,Tomoko Shiromoto,
来源：第29届世界音乐教育大会 年份：2010
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