“卓越计划”相关论文
对产学合作教育模式和“卓越计划”的实施作了简述。根据教育部关于实施卓越工程 师教育培养计划的若干意见，针对工程实践教育中心......
摘要：采取正确的教育措施是决定教学改革成功与否的重要环节，开展给水排水工程专业的教学工作，以“卓越工程师教育培养计划”为主导思......
本文引入国际化CDIO工程教育理念对大学英语教学改革的影响,为配合“卓越工程师培养计划”实施的大学英语教学改革提供可行的认知......
对当前云南边疆地区农科院校《工程测量》课程教学存在的问题加以分析,结合当前"卓越工程师教育"的背景,以作者参加多项工程测量工......
石家庄铁道大学作为“卓越工程师教育培养计划”试点高校之一,在地方工科大学特色专业建设和培养卓越工程师方面进行了积极的探索.......
摘 要： 本文根据“卓越计划”要求，结合地方院校发酵工艺学课程的实践教学，对如何改革该课程实践教学内容、教学方法、教学模式等......
“卓越工程师教育培养计划”的目的是培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。目前的培养模......
“卓越工程师教育培养计划”对人才培养提出了新的要求。实施“卓越计划”的背景下,通过丰富多样的第二课堂形式,与第一课堂相互补......
“卓越计划”人才培养模式是借鉴国外高等工程教育CDIO模式以及教育经验提出来的.本文基于CDIO模式分析了我国电子信息工程“卓越......
在工业化背景下，为培养适应经济社会发展需要的各类工程技术人才，国家决定实施“卓越工程师教育培养计划”。本文结合本校的实际，在人......
建设一支符合“卓越计划”要求的青年教师队伍是实现“卓越计划”人才培养目标的重要环节。通过分析当前高校青年教师队伍建设中存......
【摘 要】“卓越计划”是高等院校改革人才培养模式的新探索、新途径，对高校思想政治教育也提出了挑战。作为思想政治教育工作一线......
“卓越工程师教育培养计划”的实施对工程类大学生就业竞争力提升提出了具体的要求。提升工程类大学生就业竞争力，有利于服务我国新......
基于“卓越计划”，本文以吉林建筑大学建筑学课程实践教学改革为基点，提出了如何整合教学内容、完善教学体系和增进校企联合三方面的......
"卓越计划"是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》重点项目,也是职业院校开展校企合作更好地培养应用型人才的重......
传统的＂三环节＂教学模式与＂卓越计划＂理论课时少、教学要求高的现状不适应,不能满足当前社会对可编程控制领域的人才要求,难以真正实现......
按照＂卓越计划＂对＂卓越工程师＂培养的知识、能力和素质方面的要求,工程教育要注重培养学生工程实践能力与创新精神。结合国内外工程改......
［摘要］文章研究在“卓越计划”基本原则和高等教育学理论指导下，以“培养标准”为中心，以培养“工程能力”和“创新能力”为基本点，进行......
该文针对生物工程专业实践课受重视程度不足、课程数量较少、师资缺乏、实践课程过程化等现状,在资金投入、课程设置、科研促进、......
卓越计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量的各类型工程技术人才。为了解决实习岗位低端化的问题和单......
基于“卓越计划”，本文着重从社会资源的利用与教师工程素养的提高；以实践为基点，整合教学内容，完善教学体系；利用网络化等先进实践教学......
“卓越计划”是国家教育改革和发展的重大项目，其目的是促使院校追求教学模式改革和观念创新。目前，院校在实施过程中仍存在着企业对......
针对现行嵌入式系统课程的不足,在＂卓越计划＂的指导下,探索并尝试新的校企合作模式。通过合作使企业参与到课程建设和改革中,丰富课......
文章阐述了＂卓越计划＂的特点,指出图书馆应抓住当前我国工程教育教学改革的大好形势,牢固树立＂以人为本＂的信息服务理念。以拓展信息服......
很多高职院校在实践教学方面仍然存在许多问题。借鉴2010年推出的、旨在提高工程师培养质量的“卓越计划”中的实践经验,对部分条......
提出目标机制、激励机制、运作机制和保障机制是基于＂卓越计划＂校企合作机制的主要内容。认为目标机制将促使校企双方发挥资源优势,......
概述双语教学目标定位,分析目前高校会计双语教学存在的师资队伍建设滞后、英文原版教材难度太大、学生语言基础薄弱和激励机制不......
将"卓越计划"作为提升艺术人才创新创业能力的有效手段,纳入艺术人才培养的发展实践中,是教育发展与人才培养的内在要求。高校应从......
“卓越工程师教育培养计划”建立了高校与企业联合培养人才的新机制,实现学生的应用能力与企业实际需求之间的“无缝”对接.以社会......
【摘 要】传统的《概率论与数理统计》课程结构及教学已不再适应“卓越工程师”培养要求。通过模块化，实现课程体系和教学内容优化......
在＂卓越计划＂下,工程教育教学改革的形势引起高校图书馆信息服务改变。文章在分析＂卓越计划＂对高校图书馆信息服务影响基础上,提出以完......
针对目前地方高校生物工程专业教育存在的常见问题,以“卓越计划”背景为主线,结合盐城工学院的一些具体和自身情况,探索了生物工......
【摘要】针对电工学传统教学LBL教学方法存在教与学效果欠佳情况，“卓越计划”的实施旨在对办学理念、授课方法、培养方式等进行拓......
卓越工程师培养是高等教育尤其是工科院校目前面临的重要任务。当下,我国高等工程教育存在着思想发生错位、实践性并未凸显、生源......
摘要：工程教育中对实践创新教育的重视程度不够，课程体系的设置不够合理，实践教学平台不够完善等问题的出现，使得工程技术人才无法适应......
“卓越计划”实施的目标是改善高等工程教育质量，更好地向社会输送高质量的工程师，其中，科学合理的高等工程教育课程体系是“卓越计划......
随着＂卓越工程师教育培养计划＂的实施和时代发展的需要,＂理论力学＂课程可以定位为既是各工程专业的技术基础课程,又是具备独当一面的应......
天津大学求是学部为提高工程人才培养质量,进行了积极的探索与实践.在教育教学方面,根据工程人才培养定位,确立人才培养理念,重构......
校企协同培养人才是实现“卓越计划”的根本途径。通过建立多元化校企合作模式、开展多层次实践教学模式以及改革实习考核方式,实......
德国为提升国际高等教育核心竞争力,推动本国高等教育从衰退走向复兴,经利益相关者的博弈和妥协,实施了旨在建设世界一流大学的政......
“企业案例分析”是“卓越工程师教育培养计划”培养方案中的一门重要特色课程。以材料科学与工程专业为例,阐述了“企业案例分析......
“卓越工程师”的培养目标，对学生的素质要求更为全面。本文分析在新形势下，工科院校加强人文素质教育的必要性，工科学生应具备的人文......
“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是CDIO国际工程教育模式本土化的结果。文章对照“卓越计划”和CDIO模式对工科学生人......
＂卓越计划＂试点工作必须依据通用标准,立足行业标准,明晰学生合理的知识结构与能力结构,重构通识教育课程体系。地方工科院校要坚持......
本调查根据Dudley-Eavans＆St John的需求分析模型和Krippen Dorff的内容归纳分析法,通过问卷调查和半开放式访谈对G大学＂卓越工程师......
文章结合高校本科段经济管理类专业的课程教学现状，针对经管类专业教学中存在的课程设置以“学科为本位”，职业性不强，课程设置不讲特......
本文以重庆交通大学为例,采用实证研究,通过两年的教学周期和一年的观察期,采取定量计算和定性分析相结合的研究方法,对＂卓越计划＂班......
“卓越计划”下工程硕士培养标准及实现方式是亟待研究的问题，关键是准确制定工程硕士培养标准，避免按照学术型路径培养工程专业硕士......
本文按照“卓越工程师教育培养计划”的教育培养目标，结合机械工程专业的特点，基于面向机械“卓越计划”教育的实践教学顶层设计理念......
