“双证”融通相关论文
杭州市中策职业学校学校在多年办学中,坚持专业设置与区域经济对接、教学过程与行业标准对接、毕业学生与企业岗位对接,学生的品行......
本文以成都航空职业技术学院建筑工程技术专业课程体系为例,阐述了高职建筑类专业课程体系四个职业性特点,进一步展示了高等职业教......
高校推行职业资格证书制度是高校教育教学改革的有效切入点。本文总结分析了高校推行职业资格证书制度的现状及所出现的问题，提出高......
目的：通过课程开发，改革教学模式，实现“双证”融通，为社会培养实用性的医学人才。方法：选择在校学生，分为实验组、对照组。结果：两组比较......
摘要：通过对课程体系的改革与调整，同时配套进行评价方法构建、师资队伍建设与实训条件改善，可以逐步形成“以五年制学历框架为基础，以......
高职院校市场营销专业要实现“双证”融通,需要抓好以下环节：兴趣引导,明确意义;优化计划,整合课程;考试引导,改革教法;编写资料,强......
苏州农业职业技术学院食品营养与检测专业是在原有的农产品贮藏与加工类专业的基础上提升而成。近年来，在省级特色专业建设及教改课......
随着我国经济建设的发展和产业的转型升级,高职教育的发展迎来了新的机遇和挑战。在新的形势下,高职院校需要进一步改革人才培养模......
"十二五"时期,我国经济和社会发展对技术技能型人才的素质提出了新的更高的要求,既有学历证又有职业资格证的中职毕业生,无疑成为......
按岗位职业标准改革航空服务专业的教学及考核模式是解决民航企业人资困局的重要手段,本文对高职层面航空服务专业学历、职业资格"......
我国高职存在重学历证书、轻职业资格证书;报名率低、通过率低,获得的职业资格证书层次低;师资队伍建设、实训条件等较薄弱;培养培......
“双证”融通是学历教育和职业培训并举、学历文凭与职业资格证书并重、人才培养与人才使用沟通、职教与就业对接的重要举措，是架接......
分析国内外与职业标准相衔接的高职教育模式现状,总结与职业标准相衔接的高职教育模式的研究意义和实践价值,为发展新型高职教育提......
职业资格证书与学历证书融通是促进高职教育改革与发展的需要，高职院校应从食品加工技术专业岗位（群）的职业能力与任务及对应的职业资......
