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“工作点稳定的放大电路”相关论文
引导探究教学模式在电子技术基础教学中的运用
引导探究式教学是一种突出学生主体地位,强调教师主导作用的教学模式。作者在文中对该教学模式的基本环节作了论述,并以“工作点稳定......
期刊
引导探究式教学
教学模式
电子技术基础
主体地位
“工作点稳定的放大电路”
教学情境
职业教育
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