“问题探究”相关论文
一、实践的四个环节 1.创设问题情境，激发学习兴趣，培养学生“想问” “兴趣是最好的老师。”从教育心理学角度讲，兴趣是一......
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基层学校需要什么样的教育教学研究？基层科学教师需要什么样的教育科研课题？基层科学教师专业发展从何入手……这些问题已成为广大基......
摘要：本学年我校全面推广三环教学法这一教学模式，分为“预习检测”“问题探究”“巩固练习”这三个环节，其中以“问题探究”为核心环......
为了适应新的课程理念，改革数学课堂教学，转变学生的学习方式，更好地贯彻落实《新课程标准》的有关要求，我对“问题探究”这一教学法进......
新课程理念下的高中化学课堂教学倡导“问题探究”式课堂教学，激发学生的探究兴趣，培养学生的探究精神，引导学生在探究活动中发现问题......
《高中化学课程标准》认为：问题解决教学可以大力发展知识的运用能力，是一种问题解决、问题定向、以问题为基础的研究学习活动。近年......
学生数学知识的构建、数学法则的发现都遵循着这样的途径：观察发现并提出问题，进行猜想假设、验证假设，得出结论、得出规律。因此“问......
一、“问题探究”教学模式的内涵“问题探究”教学模式是指根据教学内容及要求，由教师创设问题情境，以问题的发现、探究和解决来激发......
