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《处理民族关系的原则》相关论文
如何从“教教材”到“用教材”——以《处理民族关系的原则》为例
<正>传统课程观点认为,课程即知识,即教材,教知识就是"教教材"。因而,在教学设计中,教师对教材的处理方式就是对教材文本的分析、......
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《处理民族关系的原则》
各民族共同繁荣
民族平等
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