《空间与图形》相关论文
依据新的课程标准关于<空间与图形>的学科目标,阐释教师对学生的数学教育评价的意义及应遵循的开放性原则、多元化原则和个性化原......
近几年,笔者听了有关《空间与图形》的一些课,测试题的反馈情况,暴露了部分教师在教学这一内容时存在着一些共性问题。现从中摘取......
在小学阶段,《空间与图形》主要内容包括图形的认识、测量、图形与变换和图形与位置等。孩子们可以通过观察、操作、想象、交流、推......
<正>《空间与图形》是小学数学四大领域之一,它是人们更好地认识和描述生活空间进行交流的重要内容。这一内容,由于具有较强的形象......