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《血量、输血与血型》相关论文

初中生物深度教学与翻转课堂融合初探——以《血量、输血与血型》课堂实录为例分析

<正>深度教学是教师在深刻理解自己学科的前提下,在传授知识的基础上,启迪学生的智慧,训练学生的思维,把课堂变为一个师生交往对话......

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深度教学红细胞《血量、输血与血型》翻转课堂

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