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工匠精神是一种实践精神,强调要在实践中检验真理,高校需要培养具有专业技术+实践能力的大学生,因而,工匠精神是必不可少的.我们对......
提出均衡教育的理论者,其良好的初衷自不待言,但是,一定要找出可以操作切实可行的具体措施,拿出治标又治本的有效方法.否则,可能最......
随着社会的发展,应试教育仍然制约着中国教育的发展,其教育模式与考试方法单一,与国外教育相比,中国应试教育教育商业化;师生金钱......
笔者认为,中国的经济形势已经发生变化,而且中国城市和农村的教育差距也在逐渐缩小,农村对教育方面的人才需求也不断地扩大,所以文......
[摘要] 全球化进程不可阻挡，各国已充分认识到教育是强国之本，为此教育改革方兴未艾。通过对新加坡教育改革举措与教育改革的第四种......
由广东高等教育出版社出版,潘懋元所著的《中国高等教育大众化的理论与政策》一书重点分析了我国高等教育大众化中的几个热点问题,......
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现代学习理论的不同观点关于学习和教育有着不同的看法,其中包括布鲁纳的认知结构学习理论,奥苏泊尔的认知结构同化理论,加涅的信......
孔子的教育思想博大精深,文章仅以一管窥豹,从教育宗旨、教育原则、教学方法三方面进行了论证。同时,针对我国教育现状中“教育不......
早期来华新教传教士在艰难探索对华传教之路过程中,认知引荐西方教育模式能够改变中国"墨守成规"的教育制度与"停滞不前的文化",并......
