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针对现行师专地理教法课程设置及教材内部不够完善和中学地理教材的变化,提出教法课程改革的设想,即理论性与实用性相结合,吸收先......
重在培养学生的实践能力──地理教法课教学浅探许光泽地理教师最基本的，也是最重要的素质是具有良好的教学能力。教学能力的培养是......
方嗣昭（1940．10～）男，贵州金沙县人，1959～1963年就读于贵阳师院地理系，学习期间成绩优异，并编写《校园植物名录》，编辑《照壁山歌声》，毕业后分......
创造自己的人生价值─—记武宁一中优秀青年教师柯祥发刘显鑫，刘咏梅他还未步入而立之年，就找到自己人生的坐标，显示了令人瞩目的才能......
【摘 要】比较法是一种逻辑思维方法，地理知识因其综合性、区域性等特点，内容丰富广泛，类别复杂多样，需要根据一定的标准对彼此有联系......
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本文从我国当前基础教育课程改革的要求出发,分析了目前高师中学地理教学法课程存在的问题,就高师中教法课程的教学内容、教学方法......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>曹琦教授是我国老一辈著名地理教育家。解放前就读于长春大学,解放后入东北师范大学地理系学习,毕业后在东北师范大学地理系执......
<正>改革开放30年来,在社会经济快速发展,地理科学巨大进步和国际地理教育改革创新背景下,我国地理教学论学科建设虽一路颠簸却始......
