中小学信息技术教学相关论文
本文在简要阐述创客理念概念与应用意义的基础上,分析了中小学信息技术教学活动中存在的问题,结合实际提出基于创客理念的中小学信......
随着新课程改革进程的不断推进，人们更加关注于学生综合素质的提高，自主合作学习模式作为教师引导学生自主学习探究，n通过合作交流的......
问题教学是整个教育阶段最为重要的教学方式之一,通过抛出问题即可引领学生思考问题和解决问题,培养解决问题的能力.本文通过分析......
科学技术的日新月异,现代信息技术直接影响着人们的生产方式、工作方式、学习方式和生活方式.如何结合学科特点和中小学生的实际情......
目前，在中小学信息技术课程中，教学的重点大部分放在了计算机操作中，导致忽视了计算机技术科学思想的传播。......
摘 要： 信息技术教育的培养目标应确定为提高中小学生的信息素养，掌握信息技术基础知识和基本技能。因此，在教学内容上要突出基础性和......
【摘要】 随着科学技术的日新月异，信息技术教育在我国中小学教育中越来越占据了重要的地位，也在新时期当中受到了更多的重视，但不可......
皮亚杰的认知发展理论指出，学生的认知结构是通过同化与顺应过程逐步建构起来的，并在“平衡-不平衡-新平衡”的循环中不断丰富和发展......
摘要：文章主要以国内基于PBL的计算思维培养为本体对象，以中小学信息技术教学为研究范畴，采用内容分析法尝试分别从PBL教学、计算思维......
中小学中信息技术课教育是学生了解接触IT的基础启蒙,千万不能掉以轻心。受条件的限制,需要各方支持和关注,作为任课教师更是责任......
分层教学是指教师为了提高教学质量,根据学生不同的心理特点、个性发展情况以及学习情况, 采用因材施教的教学模式. 在对中小学生......
随着时代的不断进步,人们对于信息技术方面的人才提出了更高的要求。要知道在当今的时代,信息技术的发展是非常快速的,但是也正是......
培养学生信息意识是信息技术核心素养之一,人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一......
本文主要研究如何将知识可视化工具运用到中小学信息技术教学中,并发掘其应用价值。文章在分析知识可视化的内涵以及中小学信息技......
以中国期刊数据网（CNKI）收录的2006—2016年间中小学信息技术教学学术论文为研究对象，运用文献计量分析的方法，从文献的时间分布、发文......
培养学生分析问题与解决问题的能力是基础教育课程的重要目标。中小学信息技术课程不仅要让学生掌握基本的信息技术基础知识和基本......
随着手持移动数码产品和无线网络的普及,基于"微课"的移动学习、在线学习在当今社会越来越普及,"微课"已经成为一种新型的教学模式......
随着信息时代的到来,信息技术已成为人们日常工作、学习、生活中必备的基本技能。面对全球教育信息化提出的挑战,我国政府决定用5-......
积极倡导合作学习,强调培养学生的合作精神、合作意识与合作能力,促进学生学习方式的改变,是本次基础教育课程改革的宗旨。在中小......
