二氧化碳性质相关论文
对人教版九年级《化学》上册“二氧化碳的溶解性实验”进行调研分析,发现已有的教材演示实验和文献中某些改进实验还存在不足,使学......
结合参加优质课的观课、磨课体会,指出如何正确认识优质课,并提出立足真实问题,精选优质课课题;创设真实情境,设计系列境脉,落实核......
从事化学教育工作的教师必须坚持以教学改革为核心,深入教学领域,研究课堂教学,改革课堂教学,这是当前最中心、最紧迫的任务。本文......
化学上常说得二氧化碳者得天下，二氧化碳性质的探究是重点也是难点，通过实验的改进或创新设计，意在帮助学生顺利完成实验操作，提高化学......
二氧化碳性质的实验是中学人教版教材中的一个重要实验,为了弥补教材实验的不足,在《数理化》2016年第5期中,资鱼叶设计了二氧化碳......
【摘 要】化学是一门以实验为基础的科学，对实验的创新尤为重要，将实验简单化、微型化、绿色化以及实验现象的明显化，都需要教师对传......
九年级化学教材无论是什么性质的版本,都编排了二氧化碳性质的教学课题,且十分相似地涉及众多的探究性实验和教师演示实验,究其实......
摘要：简析人教版第六单元课题3传统二氧化碳性质实验的优缺点，从试剂和反应容器代用角度进行实验创新，增强了实验的可操作性，提高了实......
本实验以自主设计的实验装置来演示“二氧化碳使阶梯状蜡烛熄灭”的实验,该装置可使实验现象更加明显,实验效果更加突出,实验操作......
教学人教版自然第十册第七课《二氧化碳的性质》时，学生通过观察实验认识了二氧化碳的性质：二氧化碳是一种无色、透明的气体，它不支持......
一、教材分析:那么今天我说课的题目是二氧化碳性质的实验探究。它选自初中化学人教版九年级上册第六单元课题3《二氧化碳和一氧化......
科学探究为中学化学教学中学生核心素养培养的一项重要方式。本文在案例的基础上,展示学生思维引导、探究环节设置等方面的设计,以......
一、教材分析:1.教材的地位和作用。本课题节选于初三化学上册第六单元课题三。在元素化合物的学习中,学生对氧气的性质、氧气和二......
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促进学生思维发展的教学理念已被越来越多的教师接受并实践。如何实施促进学生思维发展的教学?设计高质量的课堂问题是关键。选取......
一、引入化学实验,给课堂增添活力就化学课程而言,以实验为基础,不少化学概念与规律需要通过化学实验得以理解与深化.所以,在初中......
介绍了"二氧化碳性质"公开课中的实验设计方案及内容,如利用T型管比较二氧化碳与空气的密度;利用针筒测定二氧化碳的溶解性;利用二......
"中学化学实验"应从设计的绿色化,规格的微型化进行开发和研究。微型实验不仅节约药品,操作安全,且学生可以自己动手制作仪器,有利......
根据T形三通管的特殊结构,并利用对比实验法,设计了4个有关二氧化碳性质的实验组合装置,使得实验现象明显,对比强烈,操作简便,有利......
基于初中化学有关"二氧化碳性质"教学的素材,各种版本化学教科书、教参以及期刊中对实验的改进,遵照教学大纲或课标要求,优化了二......
为了使学生深刻理解化学与生活的密切关系,通过用碳酸饮料收集二氧化碳来验证二氧化碳的性质。二氧化碳能使新制的澄清石灰水变浑......
在分析已有二氧化碳性质教学案例的基础上,确定了以学生认识需求为核心的教学改进方向和教学研究视角。从学生认识需求的探查、将......
在分析当前初中化学实验教学存在问题的基础上,以"雪碧中逸出气体的探究"为例,就如何优化初中化学实验教学探究指导策略,改变传统......
初中化学教学的根本任务是提高学生的科学素养。作为课程改革系统工程中的一个组成部分——教学改革,其宗旨是要解决当前“教师教......
