交往情景相关论文
初中教材里既有学生与同学、家人、师长的交往情景，又有学生与国家、社会、世界连接的纽带，蕴含着中华优秀传统文化。作为《道德与法......
目的:本研究旨在探讨幼儿何时能够基于不同的交往情景选择相信具有不同可信特质的人。方法:实验选取杭州市两所公立幼儿园中的293......
2013年8月4日,我的恩师——上海说唱表演艺术家黄永生先生驾鹤西去。我的眼泪止不住地往外涌,我的心里在呼喊:老师啊!从此再也听不......
《指南》在语言部分开宗明义地指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于......
应台中县传播媒体记者协会邀请,宁波市新闻界代表团一行9人,于3月14日至23日赴台进行交流访问.这是宁波市新闻界首次单独组团赴台......
创设交往情景是培养幼儿交往能力的一种有效途径。研究以攀枝花市3所公立幼儿园356名幼儿为样本，发现幼儿在交往方面存在的问题有：不......
研究探讨了个体理解交往情景下说谎 /说真话概念及其道德评价上的年龄差异 ,以及事实成份、交往动机与交往情景因素在其中的作用。......
除语言符号外,人们还大量运用非语言符号来传情达意。非语言传播是人类传播方式的重要符号中介,在某种特定的交往情景中起着主导作......
中班幼儿刚从依赖性逐步形成初步的自我概念,他们作为独立活动的主体,逐渐迈出"自我中心"的圈子。随着认知水平的发展以及自我意识......
