人的课程相关论文
人才培养的“人观”理念关注学生的人权、人性,尊重学生的人格,维护学生的尊严与自由,为学生的成长与发展创造良好的环境与条件,激......
我校是闸北区教育局首轮“星火计划”教育成果“机器人基础普及教育”的使用校。对于该课程，我校进行了面向全体学生的课程教学实验......
以生为本,构造充满生机和活力的课堂,是新课程改革中大力倡导的教学理念。思想品德课作为一门育人的课程,毫无疑问,更应注重以生为......
课程是人的课程，跟人的心、性、情密不可分。因此，课程不仅要让学生获得知识、技能，还应以净化、美化人性，健全学生人格为使命。 课......
思想品德是一门教育学生如何做人的课程。学的目的就是为了做，所以在思想品德教育中必须体现生活化，与生活紧密结合起来，让思想品德教......
《品德与社会》作为一门综合性的学科，主要引导学生置身于社会生活中，认识社会、了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的......
教育是人自己的教育，学校提供教育的课程，也应当是人的课程。人的课程具有将人从自然人引向更高大、更高尚的人过渡的崇高使命。因此......
①翻窗进教室只为听微积分课在浙大,有一种微积分带来的恐惧,不是上课听天书考试挂科,而是150人的课程名额却有3000多人选!没办法,......
和合语文课程倡导运用和合的思想解决语文课程中的各种二元对立，正确认识与处理语文课程与教育、语文的关系，区分不同类型、不同层次......
张楚廷教授立足于＂人本主义哲学＂或＂人哲学＂思考教育与课程,提出了人的教育、人的课程、五I课程构想、结构改造主义课程观、人文引领的......
