伴随式评价相关论文
互联网教育产业为当前的课堂教学带来了新的教育形态,以混合式学习为代表的新兴教育形式正蓬勃发展。混合式学习作为信息时代的热......
为了实现儿童整本书阅读评价的效用与价值,使评价具有发展性、协同性和适切性,镇江小语团队着眼儿童整本书阅读的全过程,构建了“......
摘要:计算思维是信息科技学科的核心素养之一,是培养学科逻辑能力与问题解决能力的重要载体。目前面向中小学计算思维评价的系统研究......
本文通过在云班课智慧教学平台建立学生英语学习电子档案袋,实施大学英语伴随式评价,并就云班课经验值对学生学习结果的预测功能进......
随着人工智能等新兴技术的不断涌现与广泛应用,未来职业教育的课堂教学已全面转向培养高素质的创新型应用人才,旨在培养学生的高阶......
我国职业教育实训教学大致经历了依赖物理空间的实训教学1.0、依托信息空间的实训教学2.0、虚实简单交互的实训教学3.0三个发展阶......
在“为了学习而评价”的影响下,教学评价日益表现出以数据为导向、追踪教学全过程、面向学生全面发展的“伴随”取向。但囿于时间不......