伴随语言相关论文
态势语,又称“情态语”、“人体语”、“肢体语言”等,它是通过人的体态、手势、表情、眼神等非语言因素传递信息的一种言语辅助形......
非言语行为是言语行为的重要补充和强化手段,也是优化教学效果的有效手段之一.根据成人学生的特点,本文从教学中非言语行为的四个......
谈心，不仅靠有声语言来表达．而且需要整个人全身各部位的协调配合。谈心者会在有意无意中把自己的意念或情感用体态表现出来，特别是通......
态势语言,是一种以说话人的表情、手势、动作、眼神等来传递信息,诉诸听话人视觉的无声伴随语言。在教师的教学过程中,它包括教师......
在自然的言语交际中，并不是总用纯粹的语言手段，而是常常省略某些语言手段，采用“其他手段”或以“其他手段”相辅助的。这些“其他手......
Ｐｒｉｖａｃｙ体距学跨文化交际王军（聊城师范学院）一、Ｐｒｉｖａｃｙ的文化内涵《新英汉词典》对ｐｒｉｖａｃｙ的释义为：（１）隐退，隐居，（不受干扰的）独处；（２）退隐处，隐居处；（３）秘密，私下。而在翻......
美国心理学家艾伯特·梅拉别恩的研究结果指出：人们获得信息总量分配=文字7% 声音38% 姿势、表情55%。这位研究者从听者（学生）这个角......
非言语行为是人际交流的一种重要形式,它通常与言语交际结合进行,传递一定的信息,帮助人际的心理沟通.文章从身体行为和声音行为两......
教育起源问题新探傅岩从某种意义上说，教育起源问题是一个最难猜的斯芬克斯之谜，因为它从根本上涉及人如何会由四肢爬行变成两腿走路......
语言是电视节目主持人的传播方式,主持人依靠口头语言、人体语言和电视语言把节目思想传递给观众,这些语言的综合运用是电视传播媒......
本文从当代高中生的心理特点出发,探讨了利用非语言技巧把握学生心理,消除师生隔膜、增进了解,提高教育引导效果的方法。......
在人类的发展史上,特别是在人类信息传播的历史上,手势是先于语言而存在的,在人类没有规范的语言进行交流以前,人们是采用手势来进......
【正】 师范院校的培养目标是向各级各类学校输送合格师资。二十一世纪需要的是富有创造性的教育人才,这就向师范院校提出了更高的......
教师是课堂教学的组织者,他的人格魅力是一种巨大的精神力量,具有很强的教育作用;它是调节、制约课堂气氛的重要因素。教师在课堂......
初一下期,英语学习中开始出现了许多语法知识。单词量、语言点增加,学生就会出现两极分化的现象。那么应怎样预防呢? 首先,激发学......
非语言交际是日常交流中不可或缺的部分，在存在文 化差异的地区和场合尤需重视。非语言交际一般包括体姿语、目视行为、面部表情、......
本文以翻译理论、跨文化交际学、非言语交际学、符号学、文化语言学为理论依据,试从交际的角度探讨了与文学作品中伴随语言手段的......
<正> 人在社会生活中使用各种代码进行信息的交流。如果以代码系统是否采取词语方式和发音方式这两个因素来衡量,信息交流代码大体......
本文结合实例论述了现代公关言语及其运用准则①。＂言语＂，不同于＂语言＂，＂公关语言＂实为＂公关言语＂；现代公关言语交际和一般言语交际有密切联系......
