【摘 要】新课程标准的制定标志着在课程结构的层面上完成了从计算机教育向信息技术教育的转变，新课标要求着重培养学生运用信息工......

本文主要就信息技术学科教学评价中"作品评价法"进行简要的探讨....

作品评价法具有多元评价的理念,符合新课改下高中信息技术课程的评价理念,能够促进高中信息技术新课程的顺利实施。主要就信息技术......

【摘要】计算机的普及使众多院校都开始建立起自己的校园网络，将校园网与教育教学工作相结合，使之配合传统的课堂教育促进素质教育，提......

自2001年教育部颁布《基础课程教育改革纲要(试行)》强调“要倡导过程性评价,突出评价促进学生发展的功能”以来,教师在课堂中如何......

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新课标中明确指出评价是信息技术教学的重要组成部分，要把学生学习的过程评价与期末考试等总结性评价相结合，适度加大过程性评价在期......

<正>评价是高中信息技术课程教学的重要组成部分,不可或缺。教学评价的主要目的是诊断学生学习、反馈教学活动、检验教学效果,从而......

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<正>【教材内容分析】本节课是信息技术选修模块——多媒体技术应用的第二单元图形图像处理第一节图片梦工厂关于图片合成的内容,......

"任务驱动"教学法符合计算机的课程特点,在培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力方面有独到之处.本文从"任务驱动"的......

普通高中信息技术课程标准明确指出可以采用作品评价法进行教学评价,实施作品评价法可以全面考察学生的学习过程和信息素养的养成......

随着近几年来人们逐渐加深对教育评价功能以及性质的认识,越来越注重过程中的评价效果,且在高等护理教育中全面使用以及推广过程性......

内容分析《图像处理的综合运用》是浙江教育出版社中学信息技术七年级下册第11课的内容,也是第二单元《图像处理》的最后一课。本......