修身为本相关论文
修身为本是中国文化的重要思想，其以先秦儒家所确立的“修齐治平”为主要进路，发展出以孟子性善论为根基的内求和以荀子性恶论为根基......
我国自古有“无讼”的观念,“无讼”由孔子提出,由历代儒者阐释发明。其体现在社会秩序的实际运作中,已经成为“合境”安定的重要......
诸子经典是中华民族的文化源头 邵思思：诸子百家活跃的时代，大致从春秋后期到战国，结束于秦统一六国。诸子距离现在已经有两千多年......
《礼记·大学》说:“身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。”修身而后成就事业,这几......
要了解儒学对当代人类社会有什么意义，先得了解当前人类社会存在着一些什么要解决的问题，而儒学能不能为解决这些问题提供有意义的思......
2010年12月29日,中国首次发布《中国的反腐败和廉政建设》白皮书.201 2年,十八大报告中提出,加强反腐倡廉教育和廉政文化建设,深化......
习近平总书记提出的“三严三实”要求,为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了基本遵循.我们要深刻理解、准确把握,增强......
《大学》曰：“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。”以修身养德为准则的儒家代表人物，通常会把“严”“实”二字自觉融化在言行中。......
【正】综观我国两千多年的文明史,在管理思想上百家争鸣,各树一帜,中国古代管理思想可以分为儒、墨、道、法,兵等学说,它们共同构......
【正】 大学之道,在明明德②,在亲民⑨,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有......
【正】 《诗·周南》历来有“正风”之称,《周南》的十一篇小序也是全诗各篇小序的纲领。然而,我们对它加以考察,则不难看出,......
拳术，源于中国，以修身为本，以健身、防身为用。拳术，形而下者，中华文化之精品；道，形而上者，中华文化之奥义，拳与道合（清末民初时，拳术家孙禄堂......
过去熟视无睹的，今天就可能受到鄙夷；今天习以为常的，将来就有可能被抛弃。不对此有前瞻性的认识，一旦公众开始质疑，就可能给媒体造成巨......
中国传统文化关于从政者正己修身的教育资源十分丰富，且具有强大生命力。将修身作为从政的基础性工程中国文化传统历来注重修身对立......
儒家哲学中蕴含着丰富的和谐哲学智慧，是中华民族宝贵的精神财富和历史资源，其政通人和、取财有道、修身为本、明于人伦、天人合一的......
2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布后,有关现代学生核心素养的研究在中华大地如火如荼地展开。而中华传统"和"......
曾子对于＂文章文化教育＂过程的探讨,遵循着由小到大、由分到合、由低到高的递进思路,从＂认识、表达、传播＂的写作过程和＂博学、审问、慎......
中国人历来讲究修身,强调＂自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本＂＂修己以安百姓＂＂修其心治其身,而后可以为政于天下＂＂正心以为本,修身以为基......
<正> 《大学》是《礼记》的一篇,是汉初综合先秦儒家(孔子、孟子、荀子)思想的作品。自从南宋朱熹把它编入《四书章句集注》后,与......
“圣 人不利己，忧济在元元。”习近平总书记曾以陈子昂的这句诗，教导党员干部要清廉无私、心怀百姓。先贤1300年前播下的廉洁种子，今......
古代从政道德思想包含丰富的内容,反映了古代政治家思想家对为官从政的道德拷问和伦理关怀。以民为本是古代从政道德思想之根本,德......
于永正老师曾说：＂贾志敏是一本书。＂一本什么样的书呢？于永正老师这样解释：＂在学生面前,他是一本教科书;在老师面前,他是一本关于语文教......
<正> 随着社会知识化进程的加快和深人,如何培养高素质的人才,一直是广大教育工作者和受教育者悉心关注的问题。北京大学信息管理......
孔子领导思想经过两千多年的为政者的实践,证明它们仍具有真理性。其中,德治为上,恪守中庸,注重教化,修己安人等思想对当今的领导......
<正>近年来,儒学研究的滥觞逐渐兴起。作为最具代表性的传统文化,儒家文化获得了新生的土壤。关于此方面的研究与著作更是方兴未艾......
伦理道德是中华民族文化和民族精神的核心.我们如何认识和对待中华传统道德,则是近代以来引起人们广泛关注和争论的问题.<中华传统......
<正>古人云:"身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至庶人,壹是皆以修身为本。"在封建社会,株连九族,世代承袭,"一......
自古及今,人类对何谓身心和谐进行了深刻的哲学思考。儒家在实现身心和谐问题上以中庸之道为基本思维方式,以处理义利关系、生命与......
2004年1月召开的全国中小学德育工作会议提出,要切实做好中小学弘扬和培育民族精神教育工作,努力开创中小学思想道德建设工作新局......
《大学》是中国历史上第一次系统论述道德修养的知、情、信、意、行的文章。朱熹曾说过：“某人要先读《大学》以定其规模。次读《论......
“修身”是中华传统思想的一个核心内容，在以墨子、孔子、庄子等为代表的中国古代哲人的论说与实践中占有重要地位，“圣人之行不同也......
儒家十分重视个人道德修养,把修身作为人从事其他活动的前提和基础,故"自天子以至庶人是皆以修身为本"。儒家"修身为本"的主要内容......
儒家“修身为本”的伦理思想是中国传统文化的核心之一。其宗旨就是要培养人的“自德”精神和高尚行为。它围绕“人是主体”这个中......
常言道：老师是学生的楷模，所谓“师者，传道、授业，解惑也”。这就要求教师必须具备高尚的品德情操，渊博的学识和得法的教授技巧，才能培养......
探索以人为本的德育实践要做到:树立以学生为本的德育新观念,创设以学生为主体的德育课堂,在实际生活中延伸德育课堂,坚持德育的可......
