儒家德育相关论文
"孝悌忠信、礼义廉耻"作为儒家德育精粹在当代高职院校思想政治教育中的发挥重要功能。儒家德育思想融入高职生思想政治教育教育......
摘 要：本文通过探讨儒家德育思想的内涵及其在当代教育中的实现途径，意在挖掘儒家德育思想的现代价值。 关键词：儒家思想；德育思想；......
德育内容是对自我培养、社会规范和德育行为守则的一系列要求,以实现预先建立的德育目标。任何德育体制都包含与当时的历史条件相......
恣意纵横于历史的生命隧道,不难发现,在中国古代的各种学术流派中,没有哪一个学派像儒家学派那样以教育为中心全力打造深入全民的......
道德教育是我国儒家学说中最重要的核心范畴,对我国政治、经济、教育、文化等各个方面影响深远。而在诸多儒家文学作品中,《礼记》......
<正> 中国德育思想,是以中国这块土地力根基产生、发展起来的,与西方德育思想相比,有着自己的特色和特点。 一、浓厚的宗法封建伦......
中华民族在漫长的历史发展中，形成了自己独特而又充满人性光辉的德育传统。这些传统一般说来是指”以儒家伦理道德为主要内容并包括......
“中国主流价值观及其德育范式的改革历程大致可划分为四个阶段:中国传统主流价值观念的形成与儒家德育范式的建构阶段:”西学东渐......
儒家德育思想的内容包括学思并重、因材施教、环境陶冶等，对当代学校德育的启示有加强情感教育、以活动为载体，调动学生正确的德育学......
儒家教育通过建立一整套完善的,从立志、持志、克己、内省到改过迁善、身体力行的修身学说,使个体自觉地行道、守道;......
推进现代德育及其现代化建设，必须对传统德育加以批判的继承。不可忽视的是在对其进行继承的超越过程中，对传统德育的认识理解存在一......
儒家＂塑造个人理想人格＂的直接目标及＂培养治国安邦贤才＂的终极目标与大学生社会主义、爱国主义的政治精神相契合;儒家德育的＂仁爱观＂、＂......
摘 要：先秦儒家在德育实践过程中形成了一套行之有效的方法。对于开展大学生价值观教育工作具有借鉴意义。 关键词：先秦；儒家德育；......
儒家德育观是我们宝贵的文化遗产，从方法论的角度借鉴儒家关于德育内容的建构、德育的实施与操作的思想观点，对今天的道德建设具有重......
国务院副总理李岚清在首都纪念邓小平同志“三个面向”题词十周年大会上的讲话中说:“小平同志曾一再强调指出,这些年来,‘最大的......
儒家德育在中国本土表现为学堂德育、政治教化、德育民众、规范人伦、文化传承及彰显民族精神等功能;在东亚表现为政体所用、学校......
中国历代儒家都十分重视德育的作用，形成了置德育于首位的优良传统。这一文化传统在历史上曾起过重要作用。今天看来，仍然不乏熠熠闪......
儒家文化作为中华传统文化中的优秀文化,为中国的教育事业的发展起到了至关重要的作用。儒家文化对先前社会来说具有维护社会统治......
中国是历史悠久的文明古国，道德文化是传统文化中的重要组成部分，在长期的历史发展中积累了许多积极向上且行之有效的德育内容和方法......
儒家德育实践分为伦理化的实践与政治化的实践。儒家德育的伦理化实践发挥着和世界宗教传统同样的处世育人功能,而儒家德育的政治......
儒家德育在学校教育中已经"缺席"了半个多世纪。今天重提"儒家德育"这一概念,并不是为了复古,而是为了更好地去理解传统文化、儒家......
儒家道德教育及其现代启示沈怀灵王卫东一、原始禁忌与道德的产生道德源于原始禁忌。人类从诞生的那一天起，就有意识地追求生存环......
儒家德育思想是我国自古代一直流传至今的优秀文化遗产,是我国古代无数儒家学者思想的结晶,受到了来自世界各地学者的追捧和研究。......
儒家历来强调德育的重要地位,本文探讨了儒家追求＂圣贤＂道德至善的德育目标,与法家＂避忌道德最坏＂的德育目标进行比较,进一步阐述了儒......
从儒学衍生出来的儒家德育方法通过“以文化人”“仁之实”“仁之方”等内涵表现出浓郁的人文特性,从而倡导一种集人、文、教、养......
目前我国正经历着一场极其深刻而伟大的社会变革，这从根本上引起人们行为习惯、心理状态、思维方式、价值观念和生活态度等方面的重......
新课改以来思想品德课教师大胆改革与创新，积极展开实践和探索，中学思想品德课教学取得了较好的效果，中学生的道德水平和素养有了明显......
在漫长的历史演变中,儒家德育与封建专制的意识形态并不总是形成共谋、共存的关系。从儒家德育与封建权力意识形态的关系来分析,至......
儒家德育的衰落史隐含于晚清到＂五四＂时期的这段历史陈迹之中。晚清的教育新政和学制改革虽然在主观上想要维护儒学的正统地位以及封......
客观地认识和了解我国古代德育的形成和发展及基本理论特征,是挖掘古代德育思想现代价值的基础性工作之一。这种研究不仅对德育变......
当代学校德育生活向度的弱化是德育失效的重要症结之所在,而儒家德育却极为重视道德教育的生活向度。以儒家生活化的道德教育方式......
儒家思想作为中国传统文化的主体,几千年来深深影响着中华民族的生活方式和思维方式,是中华文明的灵魂和核心。中国儒家思想有着明......
道德教育是诸多学科研究的共同话题。以科尔伯格为首的道德认知发展理论站在西方理性主义的立场上,运用科学的实证研究来研究道德......
当代哲学家李泽厚先生于1985年提出,中国文化是“乐感文化”。如果从文化心理结构的角度关注道德情感教育,就有必要也有可能提出一......
道德教育在促进人的全面发展中具有特殊意义,高校坚持立德树人责无旁贷,高校道德教育应当吸收儒家文化的精华,借鉴以“仁”为核心......
儒家德育人格养成方法包括启发引导主张学思结合,鼓励主体自我学习、表达及践行;慎独与内省强调主体发挥自主性,反思贤良与不良人......
以孔子为代表的儒家学派是中国德育教育的先驱，他们所倡导的思想道德教育不仅是我国道德教育历史中的宝贵财富，也与当代思想政治教育......
