公民馆相关论文
经济的发展需要高素质人才作支撑,大力发展继续教育,提高国民素质尤为重要。本文在论述我国继续教育发展历史和现状的基础上,借鉴......
开展社区教育和终身学习、终身教育,需要有一个载体或基地,在美国及西方国家为社区学院,而在日本则是公民馆,亦称市民中心。
Comm......
由香港国际画院、日本华仙画廊主办,日本冈山市立高松公民馆、瑞典之家株式会社、瀚霖聚艺画廊协办的吴月霖画展暨《中国近现代名......
公民馆是日本的一种社会教育机构,在不同的历史时期承担了不同的职能.目前,日本由接近9万个公民馆及类似机构组成了巨大的社会教育......
进入二十一世纪以来,国际竞争愈演愈烈,促使人们树立终身学习的理念。终身学习作为促进个人和社会长久发展的重要理念,在全面构建......
一、本课题国内外研究现状述评及研究意义1.国内外同一研究领域现状在国外,美国、日本是开展社区教育较早的国家,其社区建设和社区......
随着终身学习思潮在日本的推广,作为社会教育核心设施的公民馆及时转换其职能,继续发挥着作为城市社区终身教育中心的作用。对公民......
公民馆是日本非党派、非宗教、非营利性的社会教育综合设施。1946年开始在日本设置并普及。这是一种以社区为基础,集综合社会教育......
“公民馆即公民自己的家。”这是被誉为战后日本公民馆之父的社会教育学家寺中作雄的一句名言。寺中认为，普通公民为了获取“公民资......
二之宫公民馆，日本ＮｉｎｏｍｉｙａＰｕｂｌｉｃＨａｌ，Ｊａｐａｎ设计［日］茨城地域支社建筑科（ＩｂａｒａｋｉＲｅｇｉｏｎＢｒａｎｃｈＯｆｉｃｅＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅＤｅｓｉｇｎＳｅｃｔｉｏｎ）１外景２剖面３入口４１层平面５２层平面６多功能大厅７实习.........
据日本报纸报道:日本文部省计划从1999年7月起,将面向教师和全国各都道府县教职人员的部分培训、会议改为通过通信卫星方式实施。......
【正】 日本北部地区图书馆联盟(东北、北海道地区组织)为了加强读者服务工作,于昭和四十一年(1966年)议定了图书资料(包括复印)馆......
“公民馆”是战后日本社会教育的重要设施，它不仅是日本居民参加社区活动的主要场所，同时也是日本国民为提高自身文化素养及精神教养......
大町满寿夫来华访问〔本刊讯〕日本国吹田市公民馆前馆长大叮满寿夫先生于４月３０日至５月５日，来辽宁大学日本研究所进行学术交流活动，并且到......
日本的“新终生教育法”评述（摘译）Ｊ．Ｅ．托马斯（英）上杉高道（日）岛田修一（日）日本政府于１９９０年７月通过了第十七号法案──“关于发展终生教育机制和方......
【正】 日本以开展民众文化教育活动为目的的社会教育受到政府的高度重视。早在1949年,日本文部省制定的《社会教育法》就明确规定......
【正】 当今世界的经济竞争从表面上看是对经济资源、产品质量和市场占有率的竞争,实质上都是对高质量人力资源知识技术的竞争。任......
公民馆是日本社会教育设施之一.日本的社会教育是基于学校教育法,作为学校教育课程所进行的教育活动之外,主要对青少年及未成年人......
内容摘要：公民馆作为日本社会教育的核心设施，在战后的日本社会教育中发挥着不可替代的作用。随着终身教育思想的普及，为有效的进行资......
公民馆是极具日本特色的社会教育、社会福利机构。在设立之初只承担社会教育功能,发展至今,已成为灾害来临之时的避难场所与防灾训......
公民馆是日本的一种社会教育机构,在不同的历史时期承担了不同的职能。目前,日本由接近9万个公民馆及类似机构组成了巨大的社会教......
公民馆是一种具有日本特色的社区机构。公民馆在不同历史时期、不同地区承担着不同职能。以大津市立公民馆为例,各公民馆均积极开......
<正> “日中友好绘画展”于1990年7月24日至8月1日在日本千叶县酒酒井中央公民馆举行。这次规模宏大的画展由日本“日中友好绘画......
日本终身教育的现状与近期发展前景袁自煌终身教育这一概念，也有人译作终身学习，其提出已经多年了。它是与人类社会成员长期以来将受......
伴随知识社会的到来,全球化竞争的日益加剧和Society5.0的持续进化,对人才培育的规格要求越来越高,不断谋求推进每个人活跃力的焕......
学位
本文从终身教育的视角,对日本社会教育的核心机构——公民馆进行深层次解析。首先,明确了公民馆作为日本社会教育的核心及终身教育......
我们徐汇区教育代表团一行五人,应日本国大阪府泉佐野市、滋贺县草津市教育委员会的邀请,九四年七月十五日至七月二十四日前往草津......
<正> 根据日本文部省于1994年所作的调查,日本全国的教育设施计有:公民馆18338座、图书馆2172座、博物馆(包括科学、美术、历史等......
校外教育设施指各种校外教育的专门性机构、阵地等,是少儿开展校外教育活动的基本条件。各种类型的校外教育设施根据一定的具体目......
<正> 三、都市化与公民馆的变貌(下)(3)80年代后终身教育的推进和公民馆出现的潜在危机在上文中笔者曾经提及,由于进入70年代以后,......
<正> 四、90年代终身教育政策之下的公民馆在本系列讲座的最后一部分,笔者将进一步就90年代以后,日本政府在全面推行终身教育新政......
<正> 二、公民馆理念的生成及其发展(下)(3)社会教育法制定与公民馆的扩充运动(1949-1959)日本现代公民馆发展的第三个历史阶段,也......
<正> 二、公民馆理念的生成及其发展(中)(2)战后"寺中构想"和公民馆的设立(1945年—1949年)日本公民馆发展的第二个历史阶段,亦即......
<正> 三、都市化与公民馆的变貌(中)(2)70年代公民馆的改革及其变化(1969年—1979年)在时代跨入本世纪70年代以后,由于国际终身教......
<正> 三、都市化与公民馆的变貌(上)(1)60年代公民馆的变貌和新公民馆形象的追求(1959年～1969年)现代日本公民馆发展的第四个历史阶......
<正> 一、公民馆的发展背景和发展阶段何谓"公民馆"?"公民馆即公民自己的家。"这是被誉为战后日本公民馆之父的著名社会教育学家寺......
公民馆是二战之后日本实施社会教育特别是公民教育的重要基础设施,遍及日本各地的市镇街村。从其历史谱系来看,公民馆承担着实施社......
<正>第二次世界大战后,日本经济在较短时期内取得了飞速发展,但同时也付出了惨重的代价,引发了一系列新的问题和挑战。面对严峻的......
【正】 1994年11月24日,日本文部省颁布了《文部省第46号令》,决定在全国公立或私立中小学及特殊学校、幼儿园实施《周5日制》,即......
社会资本存在于人们相互交往而形成的关系网络中。公民参与网络是社会资本的重要组成部分，它是社会中公共精神培育的重要载体。日本......
<正> 1989年8月,我们一行12人,赴日参加了“农村医学和健康管理高级研修班”的学习,并做了实地考察。这次历时11天的考察学习活动,......
"公民"是现代政治和社会生活的主体,"公民道德"则是这一主体所具有的自觉行为观念和政治认同的价值体现。公民道德在近代日本的兴......
<正>日本小学生校外教育的发展得益于社会教育悠久深厚的传统和优势。日本社会教育起始于明治维新时期,为启发民智,促进近代化,传......
