六年级儿童相关论文
学习判断是前瞻性元记忆监测的重要形式,即个体对现在学习了的项目在将来测试中的成绩所做出的一种预见性判断。等级和准确性既是学......
本研究以小学六年级儿童为被试,采用学习判断的经典实验范式LJR(学习-判断-回忆)范式,以具体名词作为实验材料,探讨奖励方式对六年级......