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初中"整本书阅读"教学是培养阅读能力的重要途径。这种教学需要从文体的内容要素、结构特点、语言风格入手,解读文本,确定阅读内......
近年来,整本书阅读作为学术界的热点课题,与单篇阅读相比,整本书阅读更能够尊重学生的主体性,使学生获得整体性的阅读体验。基于当......
摘 要：整本书阅读的课程化、课堂化已成为语文教育的新趋势，但整本书阅读的教学现状却不容乐观。思维图示法、专题探究法、任务情境......
整本书阅读自成为研究热词以来,越来越多学者和教师对其进行理论研究和实践摸索,但整本书阅读实施情况并不乐观,尤其是初中整本书......
“整本书阅读”最早由叶圣陶提出,顾黄初、夏丏尊、郑宇、董菊初等专家学者在这之后对其进行深入研究。2001版语文课程标准首次强......
