通过调查分析大学英语课堂环境下教师动态生成性问题的生成和分布情况，探究了课堂中动态性问题的生成点以及教师的个人背景与动态生......

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本研究基于二语习得、课堂互动和建构主义理论，以基础教育改革为背景，撷取中学英语课堂话语作为研究对象：使用课堂录音、问卷调查、访......