双向五进互动相关硕士博士期刊学术论文 - 信丰网

双向五进互动相关论文

高校“双向五进互动”应用型音乐人才培养模式研究--以学校、教师、学生互为“主-客体”的视角为例

新时代语境下,高校应用型音乐人才的培养面临着很多的挑战。通过分析在高校中运用互为"主-客体"的培养模式,包括对音乐教育哲学、......

期刊

互为“主-客体” 双向五进互动质性研究 reciprocal subjects-objectsdual paths and five entry intera

看过本文同时还关注