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小学数学高段时,“后三分之一”的学生相对会比较固定,如何提高他们的课堂学习有效性是摆在每位数学教师面前一个非常头痛的问题.......
目前我区教研室通过对学校“后三分之一”学生考核,强化指标权重等措施,来加强学校对“后三分之一”学生的关注和重视.须从已有经......
“后三分之一学生”是现代教育结出的一个果子,这些学生主要因为学习成绩落后,而导致的主观学习没有了能动性、教师对他们缺乏了主......
学科成绩落后的后三分之一学生，长期遭受着同学、老师，甚至是家长异样的眼光，然而他们同样渴望成功，渴望被认可，渴望与所谓优等生同等的......
【摘要】 农村数学课堂中“后三分之一”学生出现的原因是多方面的因素造成的. 本文主要针对农村初中数学教学中“后三分之一”学......
【摘 要】 初中数学教学中出现了学生发展不均衡，出现后“三分之一”学生的现象，导致无法达到预期的教学水平。本文对成绩差的学生出......
"后三分之一"学生就是成绩在班级排名偏后的一部分学生,这部分学生已经越来越引起教师的关注,特别在数学这门学科上,"后三分之一"......
