四层次生本课堂相关硕士博士期刊学术论文

把课堂还给学生，把创造还给教师，把精神和素养发展主动权还给师生；（四层次：＂自主预习＂－＂合作交流＂－＂质疑探究＂－＂训练求实＂）。......