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新教材 新思维 新发展——以人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·语文》的教学实践为例
本文以华南师范大学附属小学一年级的语文教学实践为例,尝试用建构主义思想浅析新教材内容,在此基础上探求图形化思维工具应用的相......
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