地理实践活动相关论文
地理实践是地理课程重要的学习方式，是地理学科素养培养的重要途经；结构化思维是培养学生发散思维、开展深度学习的重要手段。本文阐......
在全面素质教育改革的背景下,更提倡能力的培养和过程性的学习。培养初中生具有良好的地理实践力是新时代下对教师提出的更高要求,......
《普通高中地理课程标准（2017版）》中明确指出注重地理学科与其他学科的融合,这对学生的综合素养、创新精神、实践能力等跨学科能力......
《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中指出:开展地理实践活动是培养学生地理实践力的重要手段。活动的开展离不开实践课......
《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中，关于地理实践力的内涵及表现有了新的界定。文章将紧扣最新的课程标准要求，采用分类......
《普通高中地理课程标准（2017年版）》中阐明,地理学科核心素养主要包涵四个方面——人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。......
初中地理课堂可以发挥实践性的优势，积极开展地理实践活动，为学生搭建探究和理解的平台，这对于初中“地理分布”教学大有裨益。本文以......
以人教版高中地理必修第一册“土壤的形成”为例,以素养培养为目标,设计以学生为主体的课堂内、外学科实践活动,激励学生主动参与......
基于项目式学习的地理实践活动是培育学生地理学科核心素养的重要手段。在疫情防控常态化的背景下,如何依托校园真实环境和现有资......
在课后服务时段开展地理实践活动，能有效落实地理实践力的培养。基于课程标准对初中生地理实践能力培养的要求，以“双减”背景下课后......
2017年版《普通高中地理课程标准》中指出地理实践活动是培养学生地理实践力的主要途径。随着乡土资源在地理教学中受到越来越多的......
本文以学生平常练习中出现的错题为切入点,从学生解题过程中提出的疑惑和问题出发,设计指向问题式教学的地理实践活动.分析学生的......
本文以杭州市七堡老街研学活动为例,组织学生开展项目式学习,从经济地理、文化地理和交通地理等视角对七堡老街进行探索,将课堂学......
本文以杭州市七堡老街研学活动为例,组织学生开展项目式学习,从经济地理、文化地理和交通地理等视角对七堡老街进行探索,将课堂学......
有效性评价是实现地理实践力培养的关键,表现性评价是通过学生在真实问题情境中的外在行为表现进行评价.本文以地理实践活动为载体......
本文通过转变“教”“学”方式,逐步实施、由浅入深,再到学生自主设计、提升能力三方面对核心素养下的高中地理实践活动进行阐述,......
基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想，是国家意志在教育领域的直接体现。为了落实立德树人的教育根本目标，各学科凝练了学科核......
提高公民环境保护意识是解决环境问题的有效之策。地理学科以地球表层的地理环境为主要研究对象,环境保护问题是地理学研究的重要......
一、VR技术在地理实践中应用的分析1.地理实践活动的重要性地理实践活动是以地理实地考察和地理认知思维为中心的一种学习活动。地......
考察、实验、调查等地理实践活动,是地理课程学习的重要方式,也是促进学生地理核心素养发展的重要手段。地理实践活动不仅是获取情......
地理实践力是高中生通过地理课程的学习要具备的核心素养之一。调查发现,目前这一素养的培养情况并不理想,究其原因是相关的培养没......
为了能够提升学生地理实践能力,本文以邢台市地形地貌为例,对中学地理实践活动进行研究,首先介绍了中学地理实践活动的必要性,然后......
地理实践活动是培养学生地理实践力的重要途径。地理实践活动前要充分准备,精心设计活动内容;活动中要合理组织,充分发挥学生的主......
实践性是地理学科基本属性之一。晚清学校地理课程诞生至今的百年的时间里,中学地理实践活动一直在地理课程体系中占有重要地位。......
我国对地理实践力的提出及相关培养方法的研究较晚,且高考对中学生的实践方面没有明确要求,导致大多数的学生实践能力的培养不够。......
《普通高中地理课程标准》(2017年版)提出地理学科的四大核心素养,包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。“地理实践......
地理实践活动是落实立德树人根本任务的重要途径,文章指出了当前地理实践活动过程中存在的问题,结合实际案例从野外考察、模拟实验......
地理实践活动是体现和落实地理学科育人价值的重要途径,但目前我国地理教育中仍然存在地理实践活动与育人脱离或育人效率不高、育......
《普通高中地理课程标准(2017版)》提出了地理实践力、人地协调观、综合思维和区域认知四个地理学科核心素养。随着地理新课程改革......
初中地理实践力是指初中学生在动手绘制、制作、考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。动手绘制、制作、......
兴趣是人们探索未知事物和从事生产活动的一种强大的内驱力,会在很大程度上影响学生的学习状态与效果.但地理学科较强的逻辑性和学......
一、引言rn地理作为基础教育的重要学科,兼跨自然科学和社会科学,其研究对象是地理环境和人地关系,是一门实践性很强的学科.中学地......
印度对高中生地理实践力的培养十分重视,其培养模式为技能性知识与地理理论知识并行:既相互独立,又相互结合、相互促进.通过对印度......
随着时代的发展，应试教育的弊端已逐步显现，现代教育已不仅仅局限于课程上的知识灌输，而是更注重于理论与实践的共同n结合，以此突破应......
文章介绍了在中学教育中地理实践课的形成，培养了学生可持续发展的观念。通过结合校外科技活动，培养学生的创新精神，增强学生关爱......
研学旅行是地理课堂教学的补充和继续,是地理教学的重要环节,旨在指导学生在实地实践活动中理解有关地理的理论知识,掌握野外考察......
摘要：在新课标背景下，开展地理实践活动是地理教学的重要目标。能使学生获得知识、丰富情感、发展能力、完善独立的人格。本文探讨了......
本文以表现性评价科学测评高中生的地理实践活动水平,从获取和处理信息、使用工具与实践操作、解决问题与反馈信息、实践态度与创......
摘 要 地理实践课程具有综合性、地域性等特点，我们在培养学生综合能力时，应当注重新课程指导下要求的开放实践能力、创新实践能力等......
脚踏实地，落“地”于实践之中 地理源于实践，提倡学生向实践学习、向课外学习、向大自然学习。地理课程含有丰富的实践内容，包括图......
地理是一门实践性很强的人文学科,所涉及的范围比较广,除了研究环境,也研究人类和地理的关系,如果单靠在课堂上的教学很难激发学生......
新课程改革倡导转变学生学习方式,提倡自主学习、合作学习、探究学习.《义务教育地理课程标准》明确提出,应积极开展地理实践活动.......
地理是一门实践性很强的学科,是学生实践能力的重要组成部分。地理实践能力应当包括以下技能和能力:地理观察能力,动手绘制地理图......
联系乡土实际充实地理教学内容，如出外调查、实地考察、走访、参观等地理实践活动，使学生可以在家乡的社会环境中和自然环境中，通过家......
地理实践活动,是地理教学工作的一个重要组成部分,是课堂教学的重要补充。既加强了学生对课本知识的理解,又有助于培养学生地理探......
