地理新课改相关论文
新课程改革给教育教学带来了全新的面貌。同时，在新课程的实施过程中，也给我们带来了一些困境。伴随着地理新课改的不断进行，如何科学......
当前,中学地理教学正从应试教育向素质教育转化。在此情况下,进行地理新课改是必要之举,激发学生的学习兴趣,搞活教学,提高质量,目......
课堂教学质量评价应打破传统单一从教师“教”的角度来评价的弊端，而从地理教师的教学设计水平与课堂教学过程两个模块构建，以促进地......
近年来,后现代主义思潮对教育产生了深刻的影响,后现代主义课程观即是在其冲击下产生的。它倡导对话与理解、重视差异与多元化、注......
[摘 要]互动生成，全员参与，提高课堂效率，成了课程改革对打造新型课堂的主旨要求。地理课堂更需要师生多元构建和互动生成，这样才能培......
初中地理教材中所包含的知识点较多，想要让学生对之进行有效理解，就必须基于学生的学习特点进行教学，这样才能够逐渐取得理想的教学效......
课程改革的适应性评价是新一轮课改评价体系的重要内容。本文以广西博白县第三高级中学为对象,通过调查问卷,试图从对新课改的认识......
本文采用共词分析法,利用书目共现系统对近十年来以地理新课改为主题的硕博学位论文和在核心期刊发表的论文进行关键词统计与整理,......
《学记》全面系统地总结了我国先秦儒家学派的教育经验和基本理论。尤其引人深思的是其中提出的教学相长、长善救失、善教善喻、藏......
面对天津市地理新课程改革,地理老师们在教研员带领下通过专家引领,理解课程改革性质,明确改革的重点;发挥集体力量,解读地理课程......
《全日制普通高中地理课程标准》(2003年4月)对课程设计思路提出要求:"高中地理课程注重与实际相结合,要求学生在梳理、分析地理事......
