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摘 要:班级都是由若干不同个体构成,这就意味着教师在授课时不能一刀切、眉毛胡子一把抓,而要分析班级每个学生的基本学情,掌握他们的......
【摘 要】 由于学生认知特点的限制,小学低年级语文教学的重点应该是指导学生扎扎实实地识字写字。但很多教师在认知理念上存在......
语文教学中,古典诗词被安置在不同的学段,其教学目标的确定和教学内容的研制也会有较大的不同。这需要教师以学情为基础,来提升教......