基础图形相关论文
[摘 要] 基础的几何图形蕴含丰富的几何变化和数学模型，是编题的好素材. 文章以“矩形中的十字架型”为基础图形，编拟不同的试题，达到......
文章浅析了基础图形语言在书籍设计中的应用,并提出书籍设计中的图形语言已成为读图时代传递文化信息的“高效导读员”;基础图形帮......
在数学学科的教学中,全等三角形是十分重要的内容,对于日后的数学解题具有十分重要的作用,因此,学生必须要对全等三角形的概念和性......
该文作者从平面构成要素、几何图形、自然元素的基础图形之形状出发,结合节点与形状、功能与形状、道路与形状的设计方法设计景观......
当前国内大多集邮者使用的是铝制模拟式量齿尺，每挡0．5度，若齿度并不正好为整数或其加减半度时，便不适用，而国外生产的射线式量齿尺却较......
在数学教学过程中，要关注培养学生“数学活动经验”，发展学生的数学思维，积累全等三角形的基础图形，归纳图形变换的规律，找到解决全等三......
【摘要】生物图形大到可以展现整个生物圈，小到肉眼无法看到的细胞，这是生物教学过程必不可少的辅助手段，在整个中学生物教学内容中也......
学生在解题时，常常会被题目中众多的信息所干扰，特别是在高考试卷中，更会遇到许多新题、生题，如果不会建模、迁移能力差，往往会严重地影......
标志设计中的基础图形——几何学三原形探源彭兰花标志，即形象设计。它是以精炼简洁、直截明快的艺术形象来表达或标明某一物象的意......
学生的学习动力来源于对问题的兴趣、积极的参与和探索的收获,调动学生“学”的兴趣,激发学生“思”的潜能,才能让学生的思维尽情......
《会说话的图形》本套数学图形启蒙绘本包括《圆形》《三角形》《四边形》三本,对基础图形用理科的认知加上天马行空的想象力进行......
在初三数学教学中应该重视基本图形的教学.应通过系统的基本图形教学,使学生有规律地把握几何基础知识,既培养学生发现问题、分析......
<正>1学情分析当图形中某些元素(点、线、角)沿着一定的路径运动变化时,图形中的有些关系或结构可能会发生变化,有些关系或结构可......
<正>矩形折叠问题,在近几年的中考试题中成为亮点之一.此类题能放入平面直角坐标系,与其他知识版块紧密联系,从而考察学生试图、想......
<正>旋转变换是图形的基本变换之一,它可以改变图形的位置,但不改变图形中线段的长度和角的大小.若能巧妙地利用这一性质,对某些图......
<正>要学好直角三角形的边角关系一章,首先理清知识点,直角三角形三边之间的关系(勾股定理),两锐角之间的关系(互余),边角之间......
<正>旋转变换是图形的基本变换之一,它可以改变图形的位置,但不会改变图形中线段的长度和角的大小,因此我们可以应用这一性质对某......
2009年8月24日上午，省委书记赵洪祝、省长吕祖善等省领导一行视察我院传统工艺美术研究所展示的瓯绣、瓯塑作品，观看了师生现场创作，......
