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本研究借鉴辩证认知理论的批判性话语分析视角,使用批量国内高校英语课堂教学的多模态语料,通过量化提取和二元回归分析手段来揭示......
目前方言语料档案资源的保护状况不容乐观,主要存在语言档案管理机构建设不健全、原始语音信息缺乏、音质保真度低、语料资源非共......