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摘 要: 引导学生针对各自疑难空白主动探究是英语课堂教学的核心,体现课程教学技法和策略的运用。围绕学生在个体疑难、群体疑虑和特......
学生个体存在差异。数学学习中,差异常常不期而遇。教师要正视差异,充分呈现差异,利用差异降低负迁移,丰富认知表象,凸显本质特征,......
气体制取是初中学生应掌握的实验技能之一,在初中化学教学中占有非常重要的地位。采用教学案例对其中的学习疑难予以揭示,并运用教......