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“感知-感动-感悟”——试论职业院校艺术概论课程教学中的安徽元素渗入
发挥安徽地方文化资源丰富、底蕴深厚的优势,将安徽文化艺术元素渗入艺术概论教学中,探索“感知~感动一感悟”的层层渗入式教学模式,是......
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