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发挥安徽地方文化资源丰富、底蕴深厚的优势，将安徽文化艺术元素渗入艺术概论教学中，探索“感知～感动一感悟”的层层渗入式教学模式，是解决公共艺术理论课程教学问题的有益尝试。
“感知-感动-感悟”——试论职业院校艺术概论课程教学中的安徽元素渗入
【摘 要】
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发挥安徽地方文化资源丰富、底蕴深厚的优势，将安徽文化艺术元素渗入艺术概论教学中，探索“感知～感动一感悟”的层层渗入式教学模式，是解决公共艺术理论课程教学问题的有益尝试。
【机 构】
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安徽艺术职业学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2013年26期
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