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文章通过对民族地区学生个性的分析,阐明了学生个性发展在体育教学中的必要性,并探讨了个性心理特征与不同运动项目间的相互影响,......
“非指导性”教学模式是美国人文主义心理学家罗杰斯提出来的。这是一种能促进儿童进行“意义学习”的教学。这种教学模式的本质特......
目的:探讨运用整体人的理念全面地对烟酸缺乏所致精神障碍的护理。 方法:通过整体人的护理理念进行干预：满足生理上需求减少不适......
我与学生一起学习澳大利亚作家泰格特的小说名篇《窗》，尝试“浅”文“深”学，课堂上呈现了学生与文本、与老师、与同学、与生活、与......
作为幼儿教育工作者,认真地关注每一位孩子,走进孩子的童心世界,全身心地投入到幼儿教育工作中,是不可推脱的职责.然而,在教育实践......
一、背景rn在晨间户外游戏时实施混龄游戏,打破传统游戏模式,充分运用儿童教育儿童的方法解决了浙江省绍兴市越城区凌雁幼儿园(简......
知识经济时代的到来,使数学展现出前所未有的魅力:办公自动化、计算机储蓄、电子商务、网络信息等产业的高速发展将使各行各业日益......
课堂教学是一门艺术，特别是外语教学，教师应注意师生间的情感交流，营造轻松愉快的气氛，激励学生的学习兴趣，推动学生主动积极地投入到学......
学生的心理健康直接影响学生的学习效率和精神面貌，也直接关系着培养出来的人才素质。它能使学生通过了解自我的动机，不断正确认识自......
在小学语文阅读课堂教学中应促进学生的个性发展，通过感悟来塑造个性、通过活动来展示个性、通过评价来完善个性，让学生真正成为阅读......
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