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幼师专科生作为目前河南省幼儿教师的主要预备力量,他们在校时的职业价值观将影响其毕业时的职业选择,并进而影响他们从事幼儿教育后......
幼师专科生的职业价值观最终由主观意识产生,但在其形成过程中,影响职业价值观形成的各种客观因素也以类主体的存在方式在主体潜意识......
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