微项目化学习相关论文
在初中数学教学过程中,教师在组织学生进行微项目化学习时,要鼓励学生充分发挥主观能动性和创造力,在问题研究项目中独立建构,提高......
以“多组分混合体系除杂”为项目主题，开展粗盐精制的微项目化学习。学生在实验过程中完成粗盐精制的项目任务，建构多组分混合体系除......
本文探索了基于主题意义探究的小学英语微项目化复习课，具体做法是：明确项目学习任务，解析主题意义；依托项目学习活动，落实主题意义探究......
微项目化学习指向更有效地培养学生的学科核心素养,以真实情境为学习载体,以驱动性问题为学习导向,以科学知识为解决问题的基础,以......
微项目化学习为单元教学提供了任务驱动的问题支架,是大单元学习的有效操作路径。通过项目导入、项目实践、成果展示、项目评价等......
基于国家课程中的核心知识和关键能力,将项目化学习的设计要素融人课堂教学,有利于激发学生持续性的学习活动,提升学生化学学科关......
“一个项目玩一节课”属于项目化学习策略。从“图形与几何领域”教学入手,阐述“一个项目玩一节课”这一项目化学习新策略的实施......
历史是具有趣味性的学科，然而当前一些教师依然沿用传统的教学理念，让学生硬性的记忆历史知识，采取这种方式将严重影响学生的学习兴趣......
随着现代科学技术和信息技术的飞速发展,社会对人才的要求也越来越倾向于人才自身的素质,这就希望能够发展指向培养学生核心素养的......
“一个项目玩一节课”属于项目化学习策略.从“图形与几何领域”教学入手,阐述“一个项目玩一节课”这一项目化学习新策略的实施路......
项目化学习的教育价值在很多研究中均得到证实,在语文学科中也拥有丰厚的实践土壤和广阔的实践天地。但这种项目化学习的实践大都......
