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移情性教育理论认为，学生是可爱的、可塑的可教育的，教师应该自觉地进行“心理位移”，站在学生的立场上，设身处地地体察学生的思想感情......
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语言的产生源于交际，语言的目的也服务于交际。交际是语言发展变化的动力和目的。言语交际遵循着自身的原则，交际的成败取决于多种因......
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表象训练已被证明是行之有效的运动技能训练辅助手段，但现有研究仍然集中在训练的有效性验证方面，其心理机制的研究相对较少。认知心......
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