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数学课堂里，教师基于过往的经验、主观的猜测等进行教学的现象普遍存在，这直接导致学生的真实情况常常被忽略，教学设计缺乏依据和标准......
新课改实施以后,数学课堂发生了诸多可喜的变化,可是学生的思维能力却没有得到应有的发展。笔者针对数学课堂的现状,结合数学课堂......
数学教学是思维的教学，思维不可教，但有“迹”可循，因此，让思维可见，是初中数学教学研究的重要目标，而研究包括概念界定、模式确立、方法......
学生数学思维的发展是数学教学的根本任务,在培养学生数学核心素养的背景下,其也是数学教育的关键.通过教材再加工、问题驱动和深......
初中数学虽然进行了课程改革,但很多数学课堂并没有发生多大的变化,学生的思维没有多少改变.导致这些现象的原因很多,笔者根据自己......
发展学生终身学习的习惯和能力是学校教育最重要的目标之一。为了帮助学生获得最佳的学习效果，我们需要可见的教学。结合初中生命科......
让学生"思维可见"可帮助教师关注学生的思维问题,促进学生思维发展。文章初步探索利用思维导图评价学生的思维形式、利用问题评价......
