可见教学相关论文
概念是抽象的,它的建构是一场基于“例证”的分析、比较、抽象、概括、综合的过程。因此,强化“例证”及其过程的“可见”特性是理......
概念是抽象的,它的建构是一场基于“例证”的分析、比较、抽象、概括、综合的过程.因此,强化“例证”及其过程的“可见”特性是理......
学生的学习过程是一种内隐的、动态的、个性化的自主建构过程。可见教学是基于学生学习路径的有效教学。利用观点碰撞、个例访谈、......
发展学生终身学习的习惯和能力是学校教育最重要的目标之一。为了帮助学生获得最佳的学习效果,我们需要可见的教学。结合初中生命科......