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破解潜能生课堂恶性思维环的奥秘——新课程下科学课堂潜能生的教学评价策略研究
从各校近年来学生科学学习的实情来看,后20%的落后群体往往是老师们不愿看到却不得不面对的一部分,尽管起初教师们并不想让任何一......
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