成人护理相关论文
目的探讨成人护理课程实训项目驱动教学对高职护生核心能力的影响。方法选取苏州卫生职业技术学院2013级护理专业二年级护理专业学......
总结高职护理专业成人护理课程发展的历程，主要从课程的引进、建设和教学方法改革等几个方面详细介绍成人护理课程的发展现状。成人......
成人护理课程是护理专业核心课程。传统教学模式以教师理论灌输为主，缺少实践练习机会，已不能适应社会对"卓越"护理人才培养的需求......
目的 探讨基于工作过程的《成人护理》一体化课程的构建,促进《成人护理》课程教学的改革和创新.方法 将我院护理专业2009级高职高......
说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,即教师在备课的基础上,面对同行或教学研究人员,系统讲述课程的教学设计,然后......
目的:为突破传统的教学模式,提高临床护理教学质量,在学校成人护理班内科护理学教学中实施PBL教学法。方法:以六个步骤组织教学全......
21世纪我国医疗卫生事业的发展,就是要突出中等职业技术学校的实用技能型卫生紧缺人才培养的目标和特点,加强对适合职业教育教学方......
探索反映护理活动规律的理论，科学构建《成人护理》课程和护理课程体系是推进护理教育改革的有效措施，在护理人才培养过程中有举足轻......
小儿发育中的不成熟骨与成人的成熟骨相比，其结构、功能、代谢均有显著差异，因此骨折时不能按成人护理，否则将导致不良后果。本文介绍......
目的 探讨高职高专院校成人护理学实训教学中的方法 ,及其改进措施.方法 2019年9月—2020年1月选择我校2016级对接护理班1-2班,共......
说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,即教师在备课的基础上,面对同行或教学研究人员,系统讲述课程的教学设计,然后......
结合创建国家级精品课程成人护理的实践,文章阐述了基于工作过程设计实施护理专业课程的基本思路.围绕护理岗位创新护理专业课程体......
目的研究能力本位课堂设计在《成人护理》教学中的效果，为高职护理教育改革提供依据。方法将同时进行《成人护理》学习的高职护理专......
目的 :探索项目教学在《成人护理》教学中的设计应用,比较项目教学与传统教学法的教学效果。方法 :将我院2012级护理5班、6班分为......
情商(emo tional quotient,EQ)自从提出以来备受关注.1995年,美国哈佛大学心理学教授Goleman在《Emotionalintelligence》一书中明......
在介绍行为导向法教学模式的基础上，详细说明了其几种方法的具体应用过程，指出在《成人护理》教学中，恰当使用行为导向教学法，可以培养......
目的：探讨围绕护理工作任务进行《成人护理》教学改革的方法和效果,促进《成人护理》教学的改革和创新。方法：将2008级50名护理专业......
在实施成人护理专业解剖学教学中，遇到教学内容重复，课程安排与教学模式落后，教学效果欠佳等不少问题，从实用型护理人才的培养目标出发......
成人护理作为护理专业的核心课程,在兼有临床医学相关护理基础的同时,又有着特殊的专业特点。随着教学改革的不断深入,加强成人护......
【正】 成人护理高校的学员主要是在职护理人员。针对学员特点,护理夜大教学应注意加强护理理论、技术技能的提高。为此,我们在《......
结合创建国家级精品课程成人护理的实践，文章阐述了基于工作过程设计实施护理专业课程的基本思路。围绕护理岗位创新护理专业课程体......
目的：运用本课程的教学资源库辅助教学,并与传统授课方式相比较.方法：在试验班教师指导学生利用教学资源库的学习单元进行学习,对照......
<成人护理课程为我国护理高职高专教育教改项目中课程体系和教学内容改革的研究项目之一,我院作为教育部教学改革试点专业学校,自2......
在护理教学中不断地深化课程改革，坚持以技能型专业人才培养为目标，根据护理岗位的需求整合课程教学内容，改进教学方法，探索课堂与实习......
分析了高职高专《成人护理》教学中存在的问题,通过采取精心安排教学计划、改革教学内容和手段以及强化教学团队建设等措施,取得良......
随着护理工作的日趋圆际化，欧美国家人口严重老龄化造成对护理人才需求的日益增加，以及同内外医院对护理工作者素质的要求越来越高，传......
随着我国教育部考试中心引进美国CGFNS国际护士资格认证标准考试，标志着中国护理行业及护理教育与国际接轨已势在必行。《成人护理（......
随着社会健康需求的不断增加，培养素质高、综合能力强的护理人才，成为护理教育工作者的核心任务。卓越护士培养项目打破传统教学模式......
目的探讨运用“成人护理”课程的网络资源进行教学的效果。方法：将我系2014级护理专业的二年级学生76名，随机分成试验组37名和对照组......
目的探讨仿真教学在成人护理教学中的应用效果。方法将护理专业227名学生以班级为基准分为试验组112名和对照组115名,试验组在成人......
PBL的全称是Problem—BasedLearning，即“以问题为中心”的教学方法，由美国神经病学教授Barrow于1969年在加拿大的麦可马斯特大学首......
目前中等卫生职业教育已经采用新的教材。将以前的教材进行拆分学习，例如笔者之前任教的《五官科护理》，现在已改为《临床医学概要IV......
目的了解临床护理带教老师对本科教育开设《成人护理》课程的态度及意见。方法采取方便取样法,使用自行设计问卷对广州中医药大学......
研究高职护理专业创新教材《成人护理》的特色及适用性评价,以问卷调查2013级实习一年返校护生及2014级刚下临床实习护生.护生认为......
抚摸是小儿护理中使用的一种方法,成人护理中应用较少.我们对意识清醒的手术患者,出现由心理因素导致的心率增快、情绪紧张,单纯语......
说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,即教师在备课的基础上,面对同行或教学研究人员,系统讲述课程的教学设计,然后......
以英国德蒙福特大学成人护理荣誉学士培养为例,介绍英国成人护理荣誉学士招生、培养方案、教学模块设置等内容。以期从中得到启示,......
在高职护理成人护理教学中采用疾病与症状相结合的教学方式,即以疾病分类组织课堂教学;以症状分类组织课下学习,共有气急、心悸、......
目的探讨概念图在成人护理课堂教学中的应用效果。方法整群随机抽取2011级护理3班（实验组）和4班（对照组）为研究对象,实验组采用概念图......
微课教学法应用于专科《成人护理》实训中方便学生学习，提高了学习成绩，取得了一定的教学效果。但笔者在开展微课教学法中发现了存在......
在《成人护理》教学中,对盐城卫生职业技术学院2008级护理1~3班学生应用剧本式教学法,2008级护理4~6班学生应用一般教学法并对其进......
目的：探讨微课教学法在专科《成人护理》实训中的应用效果。方法：采取随机抽样方法,选取2014级护理专科4个班,其中2个班（130名）为实验......
目的：探讨关心理论在《成人护理》实践教学中的效果,培养关心型护生。方法：采用整群随机抽样的方法从我校11级专科护理1-8班抽取7班......
问题教学法是以问题为载体贯穿教学过程,使学生在解决问题的过程中萌生自主学习的动机和欲望,提高自主学习能力的一种教学方法。启......
